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月迹阅读答案

日期:2021-02-21 22:17:34

  《月迹》同步训练:(100分 90分钟)

  一、基础知识与运用(30分)

  1.给下列加点字注音。 (7分)

  (1)满盈(   )  (2)倏(    )忽  (3)袅(   )袅

  (4)依偎(   )  (5)粗糙(    )  (6)面面相觑(   )

  (7)铁锨( )

  2. 文学常识填空。(4分)

  《月迹》的作者是___________,原名__________,__________代作家,__________(地名)人。

  3.想一想,做一做(12分)

  ①贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了 、 、 三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了 、 、 、 四个部分。(7分)

  ②运用叠词是《月迹》语言的一个特色,使文章更形象,更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中挑选至少四个词语,写一段话描绘一种事物。(5分)

  款款 渐渐 匆匆 满满 玉玉 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 酥酥 灿灿

  4.仿写句子。 (3分)

  例句:我们走近去,不知道那个满圆月去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。

  仿句:

  5.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法,再仿写一个语段。 (4分)

  当你生病在床上无法上学,同学们送来了鲜花和问候的时候,你也许会感到欣慰。

  ——因为感受友情是一种快乐。

  当你为希望小学捐了两元钱,为灾区的学生捐出几本书的时候,你也许会感到充实。

  ——因为帮助他人是一种快乐。

  仿写:

  二、课内语段阅读(13分)

  我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥的颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

  奶奶说:“月亮是每个人的,它没有走,你们再去找吧。”

  我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

  院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上弯,就大呼小叫:“月亮在这儿!”

  妹妹几乎同时在下弯喊道:“月亮在这儿!”

  我两处去看了,两处的水里都有月亮;沿着河跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

  我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:

  “你们说,月亮是个什么呢?”

  “月亮是我所要的。”弟弟说。

  “月亮是个好。”妹妹说。

  我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

  大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

  1.细读选段,谈谈你对下面几句话的理解。 (6分)

  (1)噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

  (2)我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

  2.文章结尾说“大家都觉得满足了”,反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情? (3分)

  3.作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用? (4分)

  三、课内迁移探究(10分)

  三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:

  “孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”

  我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

  奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”

  1.用简洁的语言概括本段文字的意思。 (3分)

  _________________________________

  2.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法,请写出动态.描写和静态描写的内容各一句。 (4分)

  动态:________________________________

  静态:________________________________

  3.本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?(3分)

  ________________________________

  四、课外拓展阅读(15分)

  阅读下文,回答问题。

  教会我感恩的人

  教会我感恩的是这样一个人。

  他是来城市打工的农村青年,给我们家装塑钢窗户。一整天,他都闷头干活,也不说话,一直干到很晚。见他那么老实,我们留他吃晚饭。他很拘谨,连菜也不敢夹,婆婆热情地招呼他,就像对一个远道而来的客人,公公则递烟给他,与他扯家常。原来,他是考上大学的人,而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中,家里太穷,负担不起两个人,他只好放弃了学业外出打工。如今,他娶妻生子安心做了农民。我们听了,不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到,翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品,装了满满半袋子送给他。他涨红了脸,推辞着不肯收。婆婆说,这都是我们不用的,闲放着也是闲放着,给你就拿着,回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子,连句道谢的话没有,就走了。

  日子一天天过去,家里人很快忘记了这件事。

  半年后的一天,有人敲门。我开门一看,一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口,我不认得他。他说,是我啊,给你家装窗户的。我忙招呼他进门,他拘束地坐在沙发上,搓着手缓缓地说,麦收的时候,他回了一趟家,说起我们帮他的事,全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢,却找不出合适的办法。家里人商量了好久,最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点,让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆,还有新玉米面。

  青年人放下东西,走了。我们却为这意外的结果,感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助,可没有像他这样执著地心存感激,表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时,这个打工的青年却给我上了生动的一课。

  当“感恩”这个词越来越为人们所关注时,我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。(摘自2005年2月2日《今晚报》作者:魏海玲)

  1、给文中加点字注音。(3分)

  唏嘘( )( ) 淘汰( )

  2、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各一个。(2分)

  褒义成语: 贬义成语:

  3、从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。(3分)

  ①

  ②

  ③

  4、“我们却为这意外的结果,感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”?“感慨”的又是什么?(3分)

  _________________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  5、“当我认为这一切都是理所当然时,这个打工的青年却给我上了生动的一课。”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。(4分)

  _________________________________________________________________

  ____________________________________________________________

  五、中考题(12分)(2006扬州中考副卷)

  1.下列语句中标点符号使用正确的一项是(2分)

  A.要进一步减少因为年龄,性别和资历的差别造成的不平等,为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。

  B.对这样的做法,我们是应该支持呢?还是应该批判呢?

  C.少数国家出于加强本国军备等动机,在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。”

  D.中关村企业加强技术的自主创新,由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。

  2.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(2分)

  A.近几年来,扬州对古运河进行了大规模的综合整治,形成了令人心旷神怡的古运河

  风光带。

  B.青少年是祖国的未来、民族的希望,引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校

  义不容辞的责任。

  C.中国经济发展了,国力强大了,许多外交难题自然就会山穷水尽了。

  D.为了面子,不少孩子在外一掷千金;而为了孩子,一些家长在家“一切从简”。

  3.下列句子中没有语病、句意明确的一项是(2分)

  A.全民义务植树活动开展25年来,植树造林事业取得了可喜的成绩。

  B.正是这双布满老茧的手,不断刷新国内外记录,提高了当代工人崭新的风貌。

  C.在同犯罪分子的搏斗中,他身中数刀,浑身遍体鳞伤。

  D.通过这次才艺大赛,使我们增长了才能,陶冶了情操。

  4.下面语段的空白处依次填入的一组句子是(2分) ( )

  建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求,是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________ ,_______________,_______________, ______________。

  ①从农民群众最迫切需要解决的问题入手 ②以科学发展观为指导 ③有步骤、有计划、有重点地推进  ④从实际情况出发

  A. ②①④③; B. ②③④①; C.④②③①; D.②④①③;

  5.在阅读课外名著时,你会遇到一些为之高兴,为之落泪,为之倾心,为之惋惜的人物和情节。请从下列名著中任选一部,写出一个曾激起你情感波澜的人物和情节,并写出你的体验或感悟。(4分)

  名著:《汤姆汤姆索亚历险记》《水浒传》《西游记》

  让你动情的人物和情节: 。

  你的体验或感悟:____________________________________ 。

  六、片段作文(30分)

  皎洁的月亮,给童年的作者带来了神奇与享受,相信在晴朗的夏夜,你也一定凝视过神奇的夜空,神往过灿烂的星辰,请以“夏日星空”为题写一篇文章。

  提示:一定要在认真观察的基础上,大胆发挥你的联想和想象,一切与星空有关的人和事都可以写进去。

  《月迹》同步训练参考答案:

  一、1.(1)yíng(2)shū(3)niǎo(4)wēi(5)cāo(6)qù(7)xiān

  2. 贾平凹 贾平娃 当 陕西丹凤

  3、①盼月、寻月、议月;院中望月、杯中饮月、河中寻月。眼瞳见月 ②略

  4.只要句式基本一致,用联想手法,句意顺畅即可。

  5.不设统一答案,要求叙事简明.结论正确,前句为所处情境体验,后句为感悟。参考答案:当你身处异乡孤立无助,有人向你伸出援助之手,你一也许会感到温暖。——因为摆脱困境是一种快乐。

  二、1.(1)“生活上不是缺少美,而是缺少发现”,只要你愿意去发现,美无处不在,希望无处不在。 (2)有了属于自己的希望,也就会拥有属于自己的天空和世界,因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。

  2.寻找月亮,其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了,满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。

  3.作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮,美丽的月亮无处不在,成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅,层次分明,而且充满诗情画意。

  三、1.酒杯捞月。(意思对即可)

  2.动态:手刚一动,它便酥酥地颤。

  静态:果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

  3.生活中美好的东西是属于每个人的,关键是主动地追求。

  四、1、1.xī;xū;tài

  2.褒义示例:感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩;贬义示例:忘恩负义、恩断义绝、恩将仇报

  3.①一整天,他都闷头干活,也不说话,一直干到很晚;②他很拘谨,连菜也不敢夹;③他低头接过袋子,连句道谢的话没有,就走了。

  4.没有想到这个农村青年在半年之后还会专门前来感恩。感慨的是这个农村青年的质朴、真诚、厚道、可爱。 5.示例:对待别人的帮助,我们应该学会心存感激,表达谢意。或:人,要学会感恩,对家人、对朋友、对陌生人都应如此。

  五、1.D(2分)(A、“年龄”后用顿号;B第一个问号应改为逗号;C、句号应放在引号后。)

  2.C(2分)(“山穷水尽”形容无路可走或陷入绝境。不合语境。)

  3.A(2分)(B、“提高”与“风貌”搭配不当;C语义重复;D缺少主语。)

  4.D(2分)

  5.答案略。评分标准:4分,写出人物和情节得2分,写出感悟和体验得2分,意思对即可。

  六、略